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《孩子的大脑》的读后感大全

时间: 2020-01-24 15:01:02 | 来源: 美雅文章网 | 编辑: admin | 阅读:

《孩子的大脑》的读后感大全

  《孩子的大脑》是一本由[西] 阿尔瓦罗·毕尔巴鄂著作,北京科学技术出版社有限公司出版的平装图书,本书定价:49.90元,页数:233,特精心从网络上整理的一些读者的读后感,希望对大家能有帮助。

  《孩子的大脑》读后感(一):《孩子的大脑》和我们不一样吗?

  孩子的大脑和我们不一样吗?其实在不远的工业时代,还没有儿童心理这一说,孩子就是缩小版的大人,不觉得儿童和成人有什么不同,所以孩子很小就开始从事各种工作。随着社会的发展,提出重新发现儿童,才发现原来儿童是一个和成人不一样的物种。

  儿童的大脑和成人的不一样,如果把大脑分成三层,分别是最里面位于脑干的爬行动物脑,然后包裹在外面的哺乳动物脑,最外面是理性的人类脑。这也从进化的角度看到了人是从爬行动物进化到哺乳动物,最终进化出了理性,才成为万物的灵长。可是同时也应该知道进化留给我们的痕迹,我们依然是一种叫做智人的动物。尤其是儿童,未满一岁的孩子,其实就是一个爬行动物,其实还没有爬行动物那些技能。但是从大脑上讲,就是吃饭走路满足生理需要。等哺乳脑不断成长,孩子的情感需要越来越丰富,而理性脑,需要经历漫长的学习过程,有资料说大脑完全长成要到26岁。可见想要获得理性是一件多么困难的事情。而我们的家长往往却非要用理性的标准来要求儿童。

  当人遇到批评、受到指责,大脑思维马上就会进行退行,所以当你批评孩子的时候,他仅有的一点点理性也会烟消云散,瞬间变成一只哺乳动物,这时候你的批评教育,效果可想而知。而如果进一步收到人身的攻击,大脑还会继续推行,变成爬行动物,就好像在战争中经常发生的,受伤流了很多血,可是竟然不知道,在战场上,面对生死,人只剩下爬行脑。就好像爬行动物一样,丢个尾巴都无所谓,这样才可以在战场上活下来。所以当孩子哭得浑身颤抖的时候,你给他一个拥抱,他就会从爬行动物的状态恢复到哺乳动物,然后等他平静下来,你才可以讲道理。所以一个拥抱拥有无穷的力量。

  和孩子相处,教育孩子,前提是了解孩子,理解孩子,懂得孩子,所以学习一点心理学的知识,了解孩子的大脑到底是什么样的,对每一位家长都很重要。想要了解孩子并不是一件容易的事情,不是读一本书就可以成为育儿专家,要把看到的理论和生活结合起来,不断尝试,不断去了解儿童,才能够让自己成为一个不断成长的父母。

  《孩子的大脑》读后感(二):从大脑科学角度看育儿这件事

  看到这本书时,有点不敢置信的观点是:小孩子在六岁之前的黄金时间里,都有可能成为一个小天才,在智力、注意力、记忆力、语言能力、视觉能力、自控力和创造力方面都会有巨大的潜能,可惜的是,这种潜能很多家长都没有意识到,或者在各种条件制约下,家长们不知道如何帮助孩子发挥这种潜力,而这种潜能也随着年龄的增长慢慢消失。这个观点真的很让人震惊,然后问题来了,作为家长,我们应该怎么做,怎么帮助孩子?《孩子的大脑智商与情商的真相》一书,帮助我们了解孩子的大脑,了解孩子的情商和智商,了解到底他们在想些什么,是如何发展的。通过对孩子大脑的了解,从而帮助我们认识如何激发潜能。

  大脑科学是最复杂的神经科学,至今研究人员也没有完全破解大脑之谜。前日看到一则推文说是美国某实验室科学家实现了脑意识控制物体移动,听来也很神奇但是感觉还是很科幻。这本《孩子的大脑智商与情商的真相》从大脑科学的角度帮助家长们了解人类的大脑是如何工作的,神经元是如何传递信息的,各年龄阶段的孩子大脑是如何发育的,发育到什么程度,这个时候家长能做些什么——这些知识看起来很科学很深奥,其实作者讲述简洁生动,通俗易懂,读来丝毫不觉枯燥,而这些对家长几乎是空白的知识也正是为人父母最需要、最切实、最实用的指导。

  大脑是最重要的中枢机构,他决定了我们是谁,以及我们做什么,为什么这么做。大脑决定智商,这个已是人尽皆知,然而,从现代神经科学和心理学方面看待智商和情商,这是一个比较新鲜的角度和育儿方式,也是父母必须了解的。对东方人特别是中国人来说,知识多来源于经验和文字的传承,甚至在育儿上更多的侧重于言传口教,但对西方人而言,他们更注重科学基础原理以及喜欢多问个为什么,善于找究竟,这就是差别。

  从这本《孩子的大脑智商与情商的真相》中看看大脑科学家们如何从专业角度看待育儿这件事,各种突破经验的观点本身便已是非常吸引人。科学育儿,从来不是一句空话,多问个为什么,知其一,更知为什么成为一,才更棒。作为父母,多学习,多了解,多了解孩子的大脑发育无疑也能正向促进育儿这件事。孩子是宝藏,只有父母努力去“挖掘”,才能最大可能地发挥孩子的潜力,成长为更好的人。

  知识很有用,这本书观点让人恍然大悟,对我帮助很大。

  《孩子的大脑》读后感(三):了解才是养成优秀孩子的基础

  我们都是从有了孩子之时,才开始学做一个爸爸妈妈的,在育儿的路上,我们依靠长辈的经验、书中的介绍、自己摸索等各种方法提升自己育儿知识。我们想要培养出一个高智商与高情商的孩子,那么这本书,就推荐给大家读一读。

  本书的作者阿尔瓦罗·毕尔巴鄂是西班牙权威神经心理学家,欧洲大脑科普类畅销书作者,大脑可塑性研究领域的专家,对此拥有丰富的经验。本书《孩子的大脑》更是长踞亚马逊网络书店教育类图书销售榜首。

  这本书让我们能够更细致的了解孩子大脑的基本情况,如何运行、如何使用适当的工具提升孩子的大脑发育,从而成长为一个高智商与高情商的孩子。

  一、基础

  想要孩子成长为高智商与高情商的孩子,首先要了解大脑运作的基本原理。在这一部分,书中清楚的向我们介绍了大脑的三位一体,也可以理解成三个部分。使我们心脏跳动、保持呼吸的【爬行动物脑】,分辨愉快和不愉快情绪的情感脑,又称【哺乳动物脑】,和使我们拥有自我意识、互相沟通、进行推理的理性脑,也成【高级脑】。

  我们要知道在发生之时,是哪种脑在起主导作用,对应的采取相应的教育方式。比如当他的爬行动物脑在起主导作用时,你讲道理就是行不通的。

  孩子在成长的时候,就像一棵树,你现在需要做的,就是对他信任,让他充分成长,最终长成一棵参天大树。

  二、工具

  “人类大脑有别于其他动物大脑的最大特征之一就是具有设计和使用工具的能力。”在养育孩子的过程中也不例外。我们需要一些工具,来使我们更好的帮助孩子成长。

  书中提出了“激励孩子的行为”、“惩罚的替代法”、“设定恰当的限制条件”、“同理心”和“沟通”,这五种教育方式来协助我们更好的参与和帮助孩子成长。

  三、提高情商

  我们常常说,某某某的情商很高,实际上是对ta为人处事方面的一个认可,是说这人非常会处事。首先要做的,就是给孩子足够的安全感,一个心理健康的孩子,才能成长的更加茁壮。美国心理学家哈洛进行了一项非常有名的“恒河猴实验”,证明了母爱对于一个孩子的心理健康成长起着至关重要的作用。

  也就是说,我们要给孩子足够的爱与信任,作为他成长最坚实的后盾,才能让他勇敢的去成长。

  四、提高智商

  智商在过去一度被人们认为是判断一个人聪明与否的标准,然而我们现在已经知道,智商仅仅只能作为智力发展的一个参考。智力的发育不仅仅是靠学习书本知识得来,更是在生活和游戏中锻炼的注意力、记忆力、语言能力、视觉智力、自控力和创造力的发展。

  本书不仅仅是一本帮助父母了解孩子的大脑基础情况的书,更是一本教会父母如何让孩子健康成长为一个自信、无畏、乐观、且智力优异的育儿书。

  这本书适合每一位父母阅读,想要孩子成长优秀,最先做的当然是了解孩子大脑的基本情况,只有了解才能帮助孩子更好的成长,如果不了解,以爱为名只会是一种伤害。

  《孩子的大脑》读后感(四):教养孩子的秘密

  养育孩子,从来都不是一件容易的事情,虽然我们每个人都是从婴幼儿、童年、青年、中年、老年一路走来,都经历过被养育的时期,但是,却不是每一个父母都懂得应当怎样正确育儿,帮助孩子成长成为身心健康、对社会有益的人。现在的父母,比起老一辈人,接受过更多更好的教育,生活环境和条件也越来越好,但是他们养育出来的孩子却依然存在很多问题:以自我为中心、巨婴、不具备合作精神和能力、难以适应社会竞争、心理素质差等等。怎样养育孩子,让孩子获得全面的智力和情感发展,是每一个父母都需要学习和掌握的能力。

  西班牙神经心理学家阿尔瓦罗.毕尔巴鄂的《孩子的大脑 智商与情商的真相》一书从神经心理学的角度分析了孩子大脑的构造和作用原理,阐述了父母帮助孩子提高情商与智商的方法,对于现实生活中常见的育儿误区也作了深入浅出的分析,可操作性强,值得每一个父母认真阅读并付诸实践。

  现代教育理念越来越强调家庭教育的重要性,父母是孩子的第一任老师,家庭环境与父母的行为为孩子展示了一个最初的世界,孩子通过与父母的情感交流形成了自己对外部世界最初的认识,可以说,父母的行为对孩子成长的影响是最为重要的。父母就是孩子的榜样,言传身教的作用大于任何形式的说教,想要孩子成为善良、正直、乐观的人,自己首先应该成为这样的人。

  对于强化孩子积极的行为,应当用情感或社交奖励的方式,而非物质奖励的方式。简单地说,就是应当激发孩子的内在行为动力,而非用外在的利益去引诱孩子。比如,在培养孩子学习某项知识技能的时候,应当激发孩子天然的好奇心,鼓励孩子的探索行为,让孩子感受到学习的乐趣。在生活中,很多家长会采取学习成绩提高了,就给予奖励的方式,这样的方式会促使孩子为了获得奖励而去努力学习。外在的动力常常是不能持久的,而且会使孩子的要求越来越难以满足。 提到鼓励机制,就不得不提到惩罚机制。很多父母都将惩罚孩子作为纠正孩子不当行为的手段,然而,效果往往并不好,甚至会产生相反的效果。而且,惩罚的方式往往会在孩子的心中形成阴影,让孩子感到不安甚至恐惧,有的还会潜移默化成下一代的教育方式,贻害无穷。在书中,作者就为父母提供了几种替代惩罚的方式,比如,提前介入,帮助孩子实现目标;为孩子展示后果,从而促使孩子避免错误行为;鼓励孩子弥补错误,对自己的不当行为负责。

  教学有法教无定法,每个孩子都是独一无二的个体,有自己独特的性格,每个人的成长环境、家庭条件、经历都各不相同,自然会形成不同的人生观、价值观和世界观,对待事物的情感反应也会不同。哪怕是出生于同一个家庭的孩子,也会有不同的个性,作为父母,要敏感地识别出这些个性,灵活运用教育学、心理学的知识,采取相应的方法帮助孩子成长成才。

  余光中在《日不落家》中写道,“人的一生有一个半童年。一个童年在自己小时候,而半个童年在自己孩子的小时候。”陪伴孩子成长是辛苦的,但也是快乐的,孩子成长的同时,父母也在成长,孩子的到来给父母更多的人生经历和体验,帮助父母成为更有爱心和责任心的人。希望每一个父母都能珍惜人生中这段不一样的体验,也给孩子更好的成长环境和教育。

  《孩子的大脑》读后感(五):塑造坚强的孩子与修补破碎的成人

  几天前,和一个朋友聊天,不知道怎么就说到《都挺好》。里面有一个情节是,苏明玉大骂苏大强,在惊骇和崩溃的的瞬间,苏大强喊出了明玉母亲的名字,而这也镇住了苏明玉。其实我们发现现实生活中,这种“发现你最终长成了你最讨厌的人的样子”的瞬间比比皆是。我不是说绝大多数人亲子关系都糟糕,但是我们这一代,绝大多数人都是想活得和父母不同的,当然要活得比他们更好,成为比他们更好的人。很悲哀的现实是,绝大多数人,最终却发现自己还是活成了父母的样子。

  比这还吊诡的现象是,我们这一代成为父母之后,却希望自己的孩子不要成为自己的样子。

  或者,我们已经到了“认命”的年龄?就是那种我已经这样了,你千万不能这样的疲惫心态,可是如果回到自己父母的这个年龄,你会发现,他们也希望你不同,成为更好的人,过更好的生活。

  你反抗他们强加于你身上的希望的压力,原来代际在遗传。

  在《孩子的大脑》里,作者说,人有百分之五十的遗传基因,遗憾的是,很多东西都是天生。那么,可能说,不管你的希望如何,有很多东西,人是改变不了的。比如你的孩子就是你的孩子,他永远无法成为“别人家”优秀的孩子,当然,还有你就是你父母的孩子,承认与否都改变不了的事实。

  那么,你和我一样都在思考,难道我们就这么认了?因为我们的父母不够优秀,有这样那样的问题,所以我们只需安于做一个平庸的普通人,同时,因为自己的起点不高,所以也无需为教育费心,反正孩子也会变成另外一个你。

  显然不是这样的,就算只有百分之五十的可能,也有努力改变的空间。只是,在现如今这个知识爆炸的年代,我们更需要选择对的方式,而这个方式,值得我们用一生去学习——并不是为了孩子,而是为了你自己。

  法无定法,育儿没有术。尽管书籍都在教你“术”,但是最终的目的是安慰你,稳定你那颗焦躁的心。

  《孩子的大脑》,如果你阅读过类似的书,其实你会发现理论上的东西大同小异,但是为什么我们一而再地读这类书,一方面是求术。另一方面是对自己的不自信。可是,有趣的是,最终你发现孩子的大脑和家长的大脑并无太大的差别。最终也只是一句简单的话,无条件地爱你的孩子,陪伴他,理解他,而所有的教育,不是教育他,而是教育你自己。不想成为当年那个对你大喊大叫的妈妈,不想成为情绪失控需要你去照顾,但是你明明感到无助和无力的那个妈妈,不想成为那个你需要帮助的时候躲出家门的父亲,不想成为那个控制你、谩骂你,让你无数个夜晚就想死去的人……你要做的,不是希望自己的孩子学到更多的技能,不是希望孩子比谁谁家考更好的成绩。家长并不完美,犯错可以理解,但是有些错,既然自己的父母已经犯过了,表明无效,为什么我们还要重蹈覆辙。

  或许,当我读完,最终给我感触最深的,不是“术”,尽管你可以看到很多方法,也许适用你也许不适用,而是,作为一个人,我们有责任培养自己,努力成为一个更好的人,然后再去谈教育别人。错过这个通过孩子“修复”自己的机会,这辈子大概也只能活在“一叶障目不见泰山”的“为什么我付出这么多你却不能变得更优秀”的痛苦里了。弗雷德里克